Porady ekspertów: 7 tematów z College Esej, których należy unikać

"Opowiedz nam o osobistej jakości, talencie, osiągnięciach lub doświadczeniu, które są dla Ciebie ważne".

W takiej czy innej formie, ta zachęta pojawi się na prawie każdej aplikacji college'u tej jesieni, pozostawiając urzędników ds. Rekrutacji nieuchronnie, aby przeczytać setki esejów uczelni, które są zbyt podobne.

Jak więc odróżnić się od morza innych wnioskodawców w swoim osobistym oświadczeniu? Wszystko zaczyna się od właściwego tematu, który jednocześnie pokazuje twoją umiejętność pisania dobrze podczas malowania obrazu tego, kim jesteś w prosty i autentyczny sposób.

Bez wątpienia łatwiej to powiedzieć niż zrobić.

Zanim rozpoczniesz burzę mózgów, upewnij się, że wiesz, jakie tematy z eseju w college'u należy omijać i dlaczego. Aby pomóc Ci wyróżnić się na tle innych kandydatów, poprosiliśmy oficerów ds. Rekrutacji, aby rzucili światło na najbardziej banalne tematy, z jakimi spotykają się każdego roku. Oto kilka najczęstszych.

[Zalecane: 7 wskazówek do pisania wybitnego eseju aplikacji College]

1. Projekt usług pokazuje Twoją pasję do pomagania innym.

"Wielu studentów decyduje się pisać o ich udziale w projekcie usług społecznościowych lub misji kościelnej" - mówi Marie Schofer, dyrektor ds. Przyjęć w Cornell College. "Są to fantastyczne doświadczenia, które są osobiście znaczące i odzwierciedlają Twoją postać. Jedyny problem: niezależnie od tego, gdzie podróżowałeś i jakiego rodzaju usług wykonywałeś, wnioski zawsze są takie same. Lubisz pomagać ludziom. To świetnie - wyjaśnia - ale niestety nie odróżni cię od innych aplikacji."

2. Historia twojej rodziny w konkretnym zawodzie.

"Być dumnym z dziedzictwa rodzinnego jest cudowną rzeczą, ale rozszerzanie rodziny i korzeni, jakie rodzina może mieć w konkretnym zawodzie, nie jest pomocne w sprzedaży [siebie]" - mówi Christopher Hall, profesor nadzwyczajny na University of North Carolina w Wilmington. "Mick Jagger może być fantastycznym wykonawcą i piosenkarzem" - dodaje - "ale to nie znaczy, że jego dzieci będą miały ten sam potencjał. [Ty] powinieneś omówić osobiste talenty i zdolności, a nie spuściznę talentów i zdolności [twoich] pradziadków i prababek."

3. Pokonanie kontuzji sportowej.

Jak zauważył Drew Nichols, dyrektor studiów pierwszego stopnia na Uniwersytecie św. Edwarda, "Większość uniwersyteckich grup kandydatów jest zróżnicowana, a wielu z nich obejmuje potencjalnych studentów, którzy przezwyciężyli poważne trudności, takie jak dorastanie w ubóstwie, trudna sytuacja rodzinna lub ciężka choroba. Esej dotyczący "urazu sportowego" często wskazuje na brak samoświadomości w imieniu wnioskodawcy w odniesieniu do jego własnych przywilejów. Jeśli niemożność gry w piłkę nożną przez jeden semestr jest najtrudniejszą rzeczą, jaką musiałeś spotkać, "mówi, to znaczy" nie służy do wykazania znacznej odporności lub zrozumienia poważnych wyzwań rówieśnicy mają do czynienia."

4. Zniszczenie krajowej katastrofy.

Celem eseju w college'u jest poznanie Ciebie, które gubi się, gdy główne wydarzenia są najważniejsze - mówi Michelle Curtis-Bailey, starszy doradca ds. Rekrutacji i koordynator programu Opportunity Programme na Uniwersytecie Stony Brook. Po tym, jak huragan Sandy zaatakował Nowy Jork w 2012 roku, mówi: "Wielu uczniów w cyklu aplikacji napisało o huraganie, jak miało to miejsce pod koniec października, szczyt czasu aplikacji na studia. Po raz kolejny wiadomość została utracona, ponieważ cała uwaga była bardziej jak zapis w dzienniku, opowiadający o tym, co wydarzyło się w życiu uczniów i ich rodziny bez wyraźnego związku z osobą. Ogólnie zdajemy sobie sprawę z wpływu, jaki katastrofy wywierają na życie naszych kandydatów ", mówi," ale pełny zakres eseju uczelni nie powinien odzwierciedlać tego rodzaju doświadczeń ".

5. Wyjazd misyjny pomógł wam zrozumieć walkę zubożałej młodzieży w USA.

"Często dostajemy eseje, które opisują wspaniałe doświadczenia w zubożałych krajach międzynarodowych, robiąc takie rzeczy jak budowanie domów, pomaganie członkom społeczności w nauce języka angielskiego i tak dalej" - mówi Hall. "Ale gdy tylko wnioskodawcy stwierdzą, że to doświadczenie może pomóc im w zrozumieniu trudnej sytuacji wewnętrznej młodzieży w Ameryce, lub że zdobyli specjalne umiejętności dzięki tym doświadczeniom, aby emocjonalnie połączyć się z zubożałą młodzieżą w USA, siła ich praca usługowa jest zmniejszona. "Hall mówi:" Porównanie amerykańskiej młodzieży i społeczności z trzeciego świata lub zubożałych krajów pokazuje brak empatii i zrozumienia różnic kulturowych ".

6. Ta rola w grze sportowej.

"Zwycięski chwyt lub inne ważne wydarzenie sportowe to kolejny popularny temat na esej" - mówi Schofer. "Ważne jest, aby zrozumieć, że doradca przyjmujący, czytający Twój esej, może nie znać twojego sportu i prawdopodobnie nie będzie miał emocjonalnego przywiązania do wyniku gry półfinałowej Dystryktu 5." Jeśli zdecydujesz się pisać o temacie sportowym Schofer poleca "esej, który omawia zalety zasady latania w baseballu w baseballu lub opisowy esej rozgrzewki".

7. Mówienie o swoim modelu roli.

"Wyzwanie związane z tym tematem jest takie, że często widzimy eseje pisane na temat rodzica, dziadka, nauczyciela lub coacha", mówi Curtis-Bailey, dodając, że "większość tych esejów jest napisana wyłącznie o" drugiej osobie "bez odniesienia do ucznia. "Sugeruje, aby omijać ten temat, jeśli" nie jesteś w stanie wykazać związku między tym, jak cechy i cechy danej osoby są podobne, a nawet modelu rzeczywistego działania, które [chcesz wziąć] lub podjąłeś ".

"Chociaż może być prawdą, że dziadek miał wielki wpływ na wnioskodawcę", Nichols podkreśla, że ​​"ten esej został napisany setki razy. Kiedy rywalizujesz z setkami innych studentów, którzy przedłożyli tę samą odpowiedź na monit, "mówi", trudniej jest odróżnić Twój esej i naprawdę się wyróżnić."

Najważniejsza jest autentyczność.

Ogólnie rzecz biorąc, czytelnicy eseju chcą wiedzieć o tobie ze swojego punktu widzenia. "Zastanów się, co wyróżnia twoją szczególną historię - mówi Nichols - i wyrażaj to w uczciwy i znaczący sposób."

Nie udawaj, że jesteś kimś, kim nie jesteś po prostu zrobić wrażenie na czytelnikach. Jak zauważa Curtis-Bailey: "Jest oczywiste, że czyta się wiele esejów, gdy uczeń używa słów, które nie są powszechnie używane w codziennej komunikacji, co często daje wrażenie unikalnego słownictwa." Nie ma potrzeby używania złożonych słów i żargon, mówi, "kiedy wszystko, co chcemy zobaczyć, to [ty], nie wyciągaj słownika, aby zebrać kontekst użytych terminów."

Michelle Curtis-Bailey jest starszym doradcą ds. Rekrutacji i koordynatorem programu edukacyjnego na Uniwersytecie Stony Brook na Uniwersytecie Stanowym w Nowym Jorku.

Christopher Hall, PhD, LCSW, jest profesorem nadzwyczajnym na University of North Carolina w Wilmington. Przez około 10 lat służył na pokładzie wstępnym i sprawdził ponad 1000 aplikacji.

Drew Nichols jest dyrektorem pierwszego roku studiów na St. Edward's University w Austin w Teksasie.

Marie Schofer przez 10 lat pracowała w zarządzie rekrutacji i rekrutacji, a obecnie pełni funkcję dyrektora ds. Rekrutacji w Cornell College w Mount Vernon w stanie Iowa.

Notatnik dzięki uprzejmości Shutterstock.